按道理，这所综合学院的制度，很符合易星辰的要求。只不过，易星辰没有办法在帝国全面推行。教育部方面，主要还是培养教师，在各地县城，官民一同兴建小学，推行华语。接着，再建立一套升学制度，百里挑一，把小学毕业生，推送到各大城市建立中学学习各种职业技能。优秀者，才能送往综合职业学院。

        而且，矿场的综合学校制度不错，但还是有所不足。

        这所学校，位于矿场区域，矿场的矿工内又以刚隆人为主，再加上这批刚隆人的人数众多，拥有不少优秀人才，导致整个学校的教师，也有六七成是刚隆人。不可避免，刚隆人的小团体意识出现了。

        许多时候，刚隆人教师，喜欢的是刚隆人子弟。为了能够改变刚隆人的地位，刚隆教师会倾注更多的精力在教导刚隆人子弟的身上。

        这就形成了一种教育倾斜。兴华帝国其他地方的矿工子弟，难以在学校里得到认同。

        因此，除了刚隆人，其他矿工子弟不容易适应学校的教学环境。帝国教育部想要鼓励其他平民入学不容易，反而有不少矿场的矿工把子弟送到兴华新城就学。这非常不利于帝国文化的统一。

        如果不是帝国规定华语、剑士课程是必修课，教育部指派人员，担任主持校务的校长，教授华语和剑士的教师也是教育部选派，这没准就是一所刚隆人自己的学校了。这样的学校不符合帝国的要求，教育部创办了矿场综合学校可不是为了刚隆人，而是为了整个矿场的矿工子弟。

        “我希望这是一所帝国的公立学校，可以接受其他地区的学生入学。”易星辰说道。他在学校的会议室内，对着矿场综合学校的教职工说话。

        会议室内，众多二十多名教职工听出了易星辰话里的意思，在校长的带领下，他们全体向易星辰承诺，这所学校是帝国的公立学校，一定秉持公心办学。

        “请陛下放心，我一定把学校，发展成一所帝国的名校。”校长由一名退伍军官担任，他努力向易星辰保证。

        易星辰对于帝国的功臣，一直都抱有尊重他们的想法。他和善地安慰了校长，告诉教职工，帝国不会放弃矿场地区。由矿场延伸，遗忘之谷向东，帝国的军队会派出军队清扫凶兽，不断地修建居民点，开垦田地，安置矿工……

        有些话，是帝国内阁各部的政策，也有一些是易星辰临时想到的问题，随行的侍卫，都会一一记录下来。只要说出的话，就要去做，易星辰倒也不必担心自己会说错话。

        会议结束，易星辰继续和校长谈了十几分钟，告诉校长，必要的时候，可以辞退学校教师。教育部再安排这些教师再就业。

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