虽然在当地待不了太久，但李安还是很喜欢经营这里，看着自己经营的地方变得越来越富裕，李安会有一种难以形容的成就感，这种感觉可b吃r0快乐多了。

        暂时的三个学科，分别是大唐语言，算学，还有大唐历史，这可以作为学堂的主科，不过，有主科就必须有副科，若仅仅让孩们学习这些主科，他们肯定是想Si的心都有了，在这种情况下，用副科调节一下是个很不错的主意。

        副科可以有T育锻炼，小科学，唱歌，画图等不太重要的科目，而这些科目对先生的要求很低，并不需要太专业的知识。

        b如T育，只要在学堂的C场上简单的搭建一些T育器材就好了，对先生的要求几乎为零，李安前世上学的时候，T育就是语老师代的。

        小科学也很简单，b如，木头为什么会浮在水面上，天上为什么会下雨，为什么会打雷，苹果为什么会掉落在地面上，小蝌蚪是如何变成青蛙的，蚕卵是如何一天天长大的，这些有趣的知识，是肯定会引起孩童兴趣的。

        唱歌就更有趣了，只要用力的喊出来就可以了，这个估计没有一个孩会不感兴趣的，李安前世小学的时候就是最喜欢唱歌的，经常一个人站在人群里唱歌，为此，博得了不少nV孩的好感，得瑟了整个少年时代。

        画图是培养一个人化气质所必需的，能静下心来画图的孩，一定都是修养较好的孩，作为学堂的副科是绝对可行的。

        T育，唱歌，画图，小科学，这又是四科了，不过，这四科并不需要专门的先生，让主科的先生带着教一下就可以了，反正，这些副科的上课机会也b较少，知识偶尔上一节罢了，b如，今天来一节T育，明日来一节唱歌，后天再来一节画图。

        不过，总T来说，让十几名先生管理三百多名孩童，这个压力还是非常巨大的，也是非常辛苦的。

        为了减轻先生们的压力，李安觉得可以让招收的安保人员负点责任，让他们在学堂里巡逻，夜间巡逻的人负责防盗，白天巡逻的人则负责看住所有的孩，防止他们出现打闹等现象，对于不听话的小，则可以适当的教训一顿。

        T育器材也不需要很多，单杠和双杠是少不了的，还可以配置一些吊环，足球太危险了，就不必配置了，投篮倒是可以安装几个，让孩们学投篮，投进的越多，则代表成绩越好。

        “李侍郎，所有的教材都印刷好了，您过目。”

        一名官员带了一大群属下，将印刷的教材搬到了学堂里。

        李安随意的翻看了几本，对印刷质量还b较满意，点了点头，让属下将这些教材全部放入后排的储藏室，待后日孩童过来上学的时候，发给这些孩。

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